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對(duì)于機(jī)械手具體的控制系統(tǒng)主要分為三種形式，分別是繼電器具體的控制系統(tǒng)、PLC使用的控制系統(tǒng)以及微機(jī)具體的控制系統(tǒng)等。對(duì)于繼電器具體的控制系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，其故障率高，缺乏靈活的控制方式，功耗大，正逐漸被淘汰。微機(jī)控制屬于智能化控制系統(tǒng)，擁有比較*的功能，就具體應(yīng)用而言存在一定的缺陷，抗干擾能力較差，系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程比較復(fù)雜，一般情況下，普通操作人員難以*并準(zhǔn)確地掌握具體維修技巧。PLC具體的控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)低，運(yùn)行可靠便捷，必有時(shí)亦可以通過(guò)接口開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)與微機(jī)中控系統(tǒng)對(duì)接，因此，這種應(yīng)用方...

精餾是過(guò)程工業(yè)中應(yīng)用zui廣的分離操作，據(jù)估計(jì)，90％~95％的產(chǎn)品提純和回收由精餾實(shí)現(xiàn)，這除了由于其技術(shù)比較成熟的原因外，zui主要的是因其通常只需要提供能量和冷卻劑，就能得到高純度產(chǎn)品，操作簡(jiǎn)單，一般比較經(jīng)濟(jì)。一般的蒸餾或精餾操作是以液體混合物中各組分的相對(duì)揮發(fā)度差異為依據(jù)的。組分間揮發(fā)度差別愈大愈容易分離。但對(duì)于某些液體混合物，不宜或不能用一般精餾方法分離。而從技術(shù)上，經(jīng)濟(jì)上又不適用于其它方法分離時(shí)，則需要采用特殊精餾方法，另外隨著生物技術(shù)、中藥現(xiàn)代化和環(huán)境化工等領(lǐng)域的...

1、前言模電實(shí)驗(yàn)作為技術(shù)性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工科電類(lèi)專(zhuān)業(yè)，所以在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中就必須要保證理論和實(shí)踐的有效結(jié)合，才能保證教學(xué)的效果以及考核的zui終成果。并且，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可以有效的提高學(xué)生對(duì)實(shí)際操作技術(shù)的掌控和實(shí)驗(yàn)技能。但是，在當(dāng)前的模電實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中，老師與學(xué)生對(duì)于模電實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不足，*沒(méi)有把模電實(shí)驗(yàn)當(dāng)成課堂中的一門(mén)重要課程。所以，為轉(zhuǎn)變學(xué)生和老師好對(duì)模電實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)思想，對(duì)模電實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核的方案進(jìn)行改革，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)模電實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核的認(rèn)識(shí)。...

膜生物反應(yīng)器(MBR)是以酶、微生物或動(dòng)、植物細(xì)胞為催化劑，進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)或生物轉(zhuǎn)化，同時(shí)憑借超濾分離膜不斷地分離出反應(yīng)產(chǎn)物并截留催化劑而進(jìn)行反應(yīng)的裝置，是由傳統(tǒng)活性污泥工藝與膜分離技術(shù)結(jié)合的一種新型工藝。它zui早使用于生物化工行業(yè)中的連續(xù)發(fā)酵工藝。自從美國(guó)的Smith于1969年創(chuàng)造性地把MBR引進(jìn)廢水處理行業(yè)以來(lái)，世界上出現(xiàn)了各種各樣的MBR法用在城市生活污水和可生物處理的工業(yè)廢水處理工藝中。膜生物反應(yīng)器的研究和開(kāi)發(fā)日益發(fā)展，為水處理技術(shù)開(kāi)辟了一條新的思路，近十多年來(lái)，已...

2005年以來(lái)，我國(guó)以風(fēng)能、太陽(yáng)能為代表的新能源發(fā)電發(fā)展迅速。據(jù)中國(guó)電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)快報(bào)數(shù)據(jù)和初步分析，截至2011年年底，全國(guó)并網(wǎng)新能源發(fā)電裝機(jī)容量達(dá)到5159萬(wàn)kW，占總裝機(jī)容量的4.89%，并網(wǎng)新能源發(fā)電量933.55億kW·h，約占總發(fā)電量的2%，節(jié)約標(biāo)煤2885萬(wàn)噸，相當(dāng)于減排CO28020萬(wàn)噸、SO262萬(wàn)噸、NOx27萬(wàn)噸。我國(guó)新能源發(fā)電在取得令人矚目成就的同時(shí)，也存在一些深層次問(wèn)題。本文將對(duì)我國(guó)新能源發(fā)電存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，提出促進(jìn)我國(guó)新能源發(fā)電健康有序發(fā)展...

作為一名電氣技術(shù)人員，應(yīng)先充分了解其所管理的設(shè)備，深入認(rèn)識(shí)設(shè)備的工作原理與設(shè)計(jì)思路。由理論角度出發(fā)，按照實(shí)際情況進(jìn)行分析、判斷，這也是對(duì)故障原因進(jìn)行正確區(qū)分的關(guān)鍵。通常情況下，車(chē)間維修電工只能對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的表面現(xiàn)象進(jìn)行分析，如操作失靈、突然停機(jī)、無(wú)法啟動(dòng)等，于操作人員而言此類(lèi)現(xiàn)象通常會(huì)認(rèn)為是電氣故障。此時(shí)，往往要求維修電工人員必須做到一看二測(cè)三試驗(yàn)，一看是指先將問(wèn)題部位、現(xiàn)象位置及綜合工藝流程看準(zhǔn)，進(jìn)行原因分析；二測(cè)是指實(shí)測(cè)確認(rèn)觀(guān)察到的各項(xiàng)參數(shù)，如速度、電流等，將指示錯(cuò)誤排除...

目前的電子企業(yè)對(duì)于員工的知識(shí)技能要求是熟知各類(lèi)電器元器件理論知識(shí)，并擁有一定的實(shí)操動(dòng)手能力，能夠熟練運(yùn)用各種專(zhuān)業(yè)機(jī)器等。但是就目前我國(guó)高校電子工藝實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀來(lái)看，許多高校都沒(méi)有著重培養(yǎng)學(xué)生這些方面的能力，高校的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，與時(shí)代脫節(jié)，并且實(shí)訓(xùn)教師也缺乏一定的工廠(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生沒(méi)有辦法掌握到實(shí)際工作中所能夠運(yùn)用到的專(zhuān)業(yè)技能，這些都成為了制約目前高校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步深化的重要因素之一。本文就如何以職業(yè)素養(yǎng)深化為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行電子工藝實(shí)訓(xùn)的教學(xué)改革展開(kāi)論述。1、更新教學(xué)內(nèi)容我國(guó)高...

電滲析(electrodialysis，簡(jiǎn)稱(chēng)ED)是以溶液中的離子選擇性地透過(guò)離子交換膜為特征的一種新興的膜分離技術(shù)。它是由陰、陽(yáng)離子交換膜、電極和夾緊裝置三部分組成。在外加電場(chǎng)作用下，水中離子在溶液中進(jìn)行定向移動(dòng)，借助于離子交換膜的選擇透過(guò)性(即陽(yáng)膜具有選擇透過(guò)陽(yáng)離子而阻擋陰離子通過(guò)，陰膜具有選擇透過(guò)陰離子而阻擋陽(yáng)離子通過(guò))，實(shí)現(xiàn)溶液的濃縮、淡化和提純。它是20世紀(jì)50年代發(fā)展起來(lái)的一種新技術(shù)，zui初用于海水淡化，現(xiàn)在廣泛用于化工、輕工、冶金、造紙、醫(yī)藥工業(yè)，尤以制備純水...